Bil­dung: Bil­dungs­ni­veau der Deut­schen geht laut IW-Stu­die zurück

Ber­lin Über Jahr­zehn­te wur­de das Bil­dungs­ni­veau der Deut­schen bes­ser: Es gab immer mehr Aka­de­mi­ker und weni­ger Hilfs­ar­bei­ter. Die­ser ver­meint­li­che Dau­er­trend hat sich zuletzt gedreht. Bis 2014 war der Anteil der Men­schen ohne Berufs­aus­bil­dung unter den 25- bis 64-Jäh­ri­­gen auf nur noch 16 Pro­zent gefal­len. Bis 2022 stieg er jedoch wie­der auf mehr als 21 Pro­zent. Das zeigt eine Stu­die des arbeit­ge­ber­na­hen Insti­tuts der deut­schen Wirt­schaft (IW), die dem Han­dels­blatt vor­liegt. Quel­le: Bil­dung: Bil­dungs­ni­veau der Deut­schen geht laut IW-Stu­­die zurück Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog …wei­ter­le­sen

Bil­dung: Leh­rer­ver­band: Eng­lisch an Grund­schu­len strei­chen | STERN​.de

Lesen, Schrei­ben, Rech­nen – bei den soge­nann­ten Grund­kom­pe­ten­zen haben sich Grund­schü­ler ver­schlech­tert. Der Leh­rer­ver­band schlägt nun einen Ver­zicht auf Eng­lisch­un­ter­richt zugun­sten der “Basics” vor. Der Prä­si­dent des Deut­schen Leh­rer­ver­bands, Heinz-Peter Mei­din­ger, hat sich für einen Ver­zicht auf Eng­lisch­un­ter­richt an Grund­schu­len aus­ge­spro­chen. Quel­le: Bil­dung: Leh­rer­ver­band: Eng­lisch an Grund­schu­len strei­chen | STERN​.de Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog

Wenn Drag Queens sich als Geschich­ten-Erzäh­ler für Vier­jäh­ri­ge in Sze­ne set­zen – Tabu­la Rasa Magazin

Dass es beim Lesen von Tex­ten um mehr als deren aku­sti­sche Über­tra­gung geht, wird auch recht deut­lich im Roman „Der Vor­le­ser“ des deut­schen Schrift­stel­lers Bern­hard Schlick zum Aus­druck gebracht. Schließ­lich sol­len nicht Wort­ge­bil­de trans­fe­riert, son­dern Stim­mun­gen, Gefüh­le, Wert­vor­stel­lun­gen oder/​​und Ver­­hal­tens-Impul­­se beim Gegen­über insze­niert wer­den. Das berück­sich­ti­gen in gro­ßer Ver­ant­wor­tung Eltern, Groß­el­tern und ande­re wich­ti­ge Bezugs­per­so­nen im Umgang mit Kin­dern. Quel­le: Wenn Drag Queens sich als Geschich­ten-Erzäh­­ler für Vier­jäh­ri­ge in Sze­ne set­zen – Tabu­la Rasa Maga­zin Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog

Iglu-Stu­die: Jeder vier­te Viert­kläss­ler kann nicht rich­tig lesen – WELT

Jeder vier­te Viert­kläss­ler in Deutsch­land kann einer Stu­die zufol­ge nicht rich­tig lesen. Wie aus der am Diens­tag in Ber­lin vor­ge­stell­ten inter­na­tio­na­len Grun­d­­schul-Lese-Unter­su­chung (Iglu) her­vor­geht, errei­chen 25 Pro­zent der Kin­der in die­ser Alters­stu­fe nicht das Min­dest­ni­veau beim Text­ver­ständ­nis, das für die Anfor­de­run­gen im wei­te­ren Ver­lauf der Schul­zeit nötig wäre. Bei der letz­ten Iglu-Erhe­­bung, die Ende 2017 ver­öf­fent­licht wur­de, lag der Anteil die­ser Grup­pe noch bei 19 Pro­zent. Quel­le: Iglu-Stu­­die: Jeder vier­te Viert­kläss­ler kann nicht rich­tig lesen – WELT Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog

Leh­rer-Chef for­dert Grund­schul-Wen­de: Die­se Fächer sol­len weg­fal­len! | Poli­tik | BILD​.de

Alarm-Stim­­mung an unse­ren Grund­schu­len! Weil Viert­kläss­ler immer schlech­ter lesen kön­nen (jüng­ste IGLU-Stu­­die) for­dert der Leh­rer­ver­band eine Kehrt­wen­de in der Schul­po­li­tik. Kein Unter­richts­sam­mel­su­ri­um mehr für Grund­schü­ler, statt­des­sen sol­len drei Fächer ins Zen­trum rücken: Deutsch, Mathe, Sach­kun­de! Quel­le: Leh­­rer-Chef for­dert Grun­d­­schul-Wen­­de: Die­se Fächer sol­len weg­fal­len! | Poli­tik | BILD​.de Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog

Schu­len in Frank­reich: „Sozia­le Mischung“ wird auf mor­gen verschoben

Eigent­lich woll­te Bil­dungs­mi­ni­ster Pap Ndiaye die „sozia­le Mischung“ an fran­zö­si­schen Schu­len vor­an­trei­ben. Doch das Land hat wenig Lust dar­auf, und Macron fürch­tet wei­te­ren Pro­test. Schon fast abge­wickelt hat Ndiaye den Lai­zis­mus an Frank­reichs Schu­len. Er soll durch Anti­ras­sis­mus ersetzt wer­den. Quel­le: Schu­len in Frank­reich: „Sozia­le Mischung“ wird auf mor­gen ver­scho­ben Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog

Gutes Deutsch? Kei­ne Bedin­gung mehr für Leh­rer in Ber­lin! – reit​schu​ster​.de

Damit Kin­der gut Deutsch ler­nen, brau­chen sie auch Leh­rer, wel­che die Spra­che her­vor­ra­gend beherr­schen. Soll­te man mei­nen. Die neue Ber­li­ner CDU-Bil­­dungs­­­se­na­to­rin Katha­ri­na Gün­­ther-Wünsch ist ent­we­der ande­rer Mei­nung – oder die Not in Ber­lin in Sachen Leh­rern ist so groß, dass sie not­ge­drun­gen von die­sem Prin­zip abweicht. Denn sie möch­te mehr Aus­län­der als Lehr­kräf­te an die Schu­len brin­gen – auch wenn die sich mit der Spra­che ihres Gast­lan­des noch schwer­tun. Im Gespräch mit der „Welt“ sag­te Gün­­ther-Wünsch: „Meh­re­re Hun­dert Päd­ago­gen haben sich allein aus der Ukrai­ne beim Senat bewor­ben. Die Vor­aus­set­zung für die Tätig­keit ist das C2-Zer­ti­­fi­­kat in deut­scher Spra­che. Das ist das Niveau eines Mut­ter­sprach­lers. Hier ist die Erwar­tungs­hal­tung zu hoch.“ Quel­le: Gutes Deutsch? Kei­ne Bedin­gung mehr für Leh­rer in Ber­lin! – reit​schu​ster​.de Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog …wei­ter­le­sen

Eine Zei­ten­wen­de bald auch in der Migrationspolitik

Die Migra­ti­ons-Kon­­fe­­renz an der Uni­ver­si­tät Frank­furt macht deut­lich, wie drin­gend eine migra­ti­ons­po­li­ti­sche Kurs­kor­rek­tur ist. Je län­ger sie aus­bleibt, desto unum­gäng­li­cher wird auch hier die Ein­lei­tung einer Zei­ten­wen­de, die sich nicht nur auf eine bes­se­re Steue­rung von Migra­ti­on beschränkt. … … Die Fol­gen der Migra­ti­on wer­den jetzt an den Schu­len deut­lich: Die Inte­gra­ti­on von Kin­dern in das deut­sche Schul­we­sen ist weit­ge­hend miss­lun­gen – den Scha­den haben auch deut­sche Kin­der, deren Lern­lei­stung mas­siv ein­ge­bro­chen ist. Dar­über berich­te­te der Prä­si­dent des deut­schen Leh­rer­ver­ban­des (DL), Hans-Peter Mei­nin­ger, und sprach von mitt­ler­wei­le schon kata­stro­phal zu nen­nen­den Zustän­den an zahl­rei­chen deut­schen Schu­len, in denen der Anteil von Schü­lern mit Migra­ti­ons­hin­ter­grund, wie etwa an der Grä­fenau­schu­le in Lud­wigs­ha­fen, schon fast die 100-Pro­­zent-Mar­ke erreicht. Deren Schul­lei­te­rin hat vor kur­zem öffent­lich gemacht, dass zum Ende des lau­fen­den Schul­jah­res im Som­mer …wei­ter­le­sen

Nach Auf­füh­rung mit Zun­gen­küs­sen lau­fen Eltern von Grund­schul­kin­dern Sturm – FOCUS online

In einer Grund­schu­le in Köln-Mül­heim fand kurz nach den Oster­fe­ri­en eine Thea­ter­auf­füh­rung mit dem Titel „Dorn­rös­chen Kiss“ statt. Zwei Künst­ler leck­ten sie sich dabei die Füße ab und tausch­ten Zun­gen­küs­se aus. Die Ent­rü­stung bei den Eltern der Kin­der war groß. 35 unter­schrie­ben eine Peti­ti­on. Die Schu­le ver­tei­dig­te sich. Quel­le: Nach Auf­füh­rung mit Zun­gen­küs­sen lau­fen Eltern von Grund­schul­kin­dern Sturm – FOCUS online Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog …wei­ter­le­sen

Analpha­be­ten als Fach­kräf­te – reit​schu​ster​.de

Von Dani­el Wein­mann Wie die Bun­des­re­pu­blik lei­det auch Öster­reich immer stär­ker unter dem Man­gel an gut aus­ge­bil­de­ten Fach­kräf­ten. Eben­so wie hier­zu­lan­de setzt man auf Unter­stüt­zung aus dem Aus­land, um die Lücke zu schlie­ßen. Eine wei­te­re Par­al­le­le: Die Zuwan­de­rer tra­gen nicht zur Lösung bei, son­dern ver­schär­fen das Pro­blem. Quel­le: Analpha­be­ten als Fach­kräf­te – reit​schu​ster​.de Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog

Tabu-The­ma: Par­al­lel­ge­sell­schaf­ten in Deutsch­lands Kitas und Schu­len – reit​schu​ster​.de

Von Kai Reb­mann In bis­her sel­ten gekann­ter Klar­heit wer­den die Fol­gen der seit Jah­ren geschei­ter­ten Migra­ti­ons­po­li­tik immer öfter auch im media­len Main­stream the­ma­ti­siert. Wäh­rend die Poli­tik wei­ter unbe­irrt vom „besten Deutsch­land aller Zei­ten“ fabu­liert, scheint das Kind in der Wirk­lich­keit längst in den Brun­nen gefal­len zu sein. Vor weni­gen Tagen pack­te eine Erzie­he­rin gegen­über „FOL“ aus und berich­te­te von unhalt­ba­ren Zustän­den in einem soge­nann­ten „Bren­n­­punkt-Kin­­der­­gar­ten“ in Baden-Wür­t­te­m­­berg. Quel­le: Tabu-The­­ma: Par­al­lel­ge­sell­schaf­ten in Deutsch­lands Kitas und Schu­len – reit​schu​ster​.de Fol­gen Sie uns auf tele­gram: https://t.me/wertewandelblog …wei­ter­le­sen

Der Bun­des­tag drückt sich …

Der Bun­des­tag drückt sich … … vor der Coro­­na-Auf­­ar­­bei­tung Kin­der und Jugend­li­che wur­den mona­te­lang zu Hau­se ein­ge­sperrt, durf­ten nicht in die Schu­le, nicht zum Sport, ins Kino, zu Kon­zer­ten. Das tat ihnen nicht gut. Drei Jah­re lang war das eine tabui­sier­te, kri­mi­na­li­sier­te und bekämpf­te Mei­nung. Jetzt ist sie auch im Bun­des­tag ange­kom­men. Doch vor der Kon­se­quenz aus die­ser Erkennt­nis drücken sich die Abge­ord­ne­ten. In der Bun­des­tags­de­bat­te über die Ergeb­nis­se einer ent­spre­chen­den Kom­mis­si­on herrscht ein unaus­ge­spro­che­nes Ein­ver­ständ­nis der Abge­ord­ne­ten von CDU, SPD, FDP, Grü­nen, Lin­ken und CSU: Es habe kei­ner wis­sen kön­nen, kei­ner sei so recht ver­ant­wort­lich gewe­sen. In der Debat­te kommt ihnen die eige­ne Nie­der­träch­tig­keit zugu­te, dass sie im Zusam­men­spiel mit den aller­mei­sten Medi­en jeden Kri­ti­ker der Maß­nah­men aus der Gesell­schaft ver­bannt haben. Das erlaubt ihnen nun die Mög­lich­keit, sich dar­auf zu beru­fen, es habe ja kei­ne hör­ba­ren Gegen­stim­men gege­ben. Beson­ders …wei­ter­le­sen